Wissensprozess:
Durch die Aufbereitung der Themen als Wissensquanten sind alle Lerntiefen möglich, die vom flüchtigen Überblick bis zur langfristigen, empirischen Evaluation und Forschung reichen.
In der Regel werden die Besuchenden die Auswahl der Lerntiefe, mit welcher sie sich einem Thema aus der VPMA widmen, nach Nützlichkeitskriterien fällen, die das Verhältnis zwischen eigenem Aufwand und erwartetem Nutzen bestimmen. Die Kriterien können sich jederzeit ändern und damit auch die Art und Weise, mit welcher ausgesuchte Themen vertieft werden.
Die Inhalte der VPMA sind aus der Praxis entstanden und für die (häufige) Praxis geschaffen und darauf begrenzt. Wer tiefer in ein Thema einsteigen will (darf, kann, soll, muss), wird auf weitere Quellen angewiesen sein und bleiben. Die Vorbereitungen dazu sollten mit der VPMA erleichtert werden (können).